【48812】数学作业是“制造美食”“游东湖”“保护视力”她让每一个孩子品尝到“数学的滋味”
“沈教师好，我是您2016级的学生。”近来，武汉市青山区吉林街小学教师沈晓娟收到了一个增加QQ老友的请求。刚进入初中的小虎（化名）向她报告自己的学习和日子状况，沈晓娟欢喜地发现，最初的“狡猾佬”变得明理了。网课期间，小虎曾沉溺于在线游戏，沈晓娟常常和他促膝长谈，在她的正面引导下，小虎对未来有了清晰规划。
沈晓娟是吉林街小学的一名数学教师，也是校园的教训主任、教务主任。作业20多年来，她所带的一届又一届学生一点一滴的生长，成为她作业幸福感的源泉。
1999年，刚参与作业的沈晓娟承当了二年级两个班的数学教育使命，就碰到了一道难题。班上一个叫小睿（化名）的孩子患有神经性耳聋，无法正常听课，数学成果只要个位数。孩子也由于患病变得灵敏、自卑。
小睿的家庭环境不太好，其时的医疗条件也有限，助听器的作用欠安。沈晓娟了解到这一些状况今后，对小睿多了一份重视。在寻求了家长的定见今后，沈晓娟每天下班后都会抽出一个小时的时刻，对小睿进行1对1教导，为了让小睿听清她说的话，她不只提高了音量，还做出夸大的嘴型，帮他弄懂当天讲堂上讲到的常识点。补完课，沈晓娟的喉咙常会痛苦、沙哑，但看到小睿会意的笑脸，她觉得一切都是值得的。每天一小时的责任教导，沈晓娟坚持了五年。
三年级期末考试，小睿破天荒考了61分，榜首次及格了。沈晓娟隆重地为他举行了一场颁奖典礼，还送给他一支钢笔，鼓舞他的尽力与坚持。在全班同学的掌声中，小睿感动极了，抱着沈教师泪如泉涌。
沈晓娟以为，教育是爱的作业，教师应该用心对待每一个孩子，宽恕、欣赏他们，重视他们心灵的生长。
往届学生小黄现在渐渐的变成了一名艺人，2022年夏天，她在武汉拍照电影的空隙，特意回母校探望了沈教师。小黄在校时成果并不拔尖，但性情活泼开朗。沈晓娟捉住她喜爱扮演的特色，挑选简略的根底题请她上讲台给同学们解说，训练她的口头表达能力，又鼓舞她参与校园组织的艺术节、小人才竞赛……后来，小黄进入演艺专业校园学习扮演，完成了自己的愿望。
“日子中处处都有数学，哪怕一个小小的定向问题。三年级的时分，咱们学习了方位与方向，当我了解了定向运动之后，我理解了要说理解自己的方位，除了要说理解自己的方向外，还要精确表达出间隔。”“在四年级学习方位与方向时我又把握了三条口诀：榜首，确认观测点画出坐标；第二，确认方位地点的视点；第三、说出两个物体之间的间隔。”
这是沈晓娟从前教过的一名学生小魏在四年级时写的一篇数学日记，宣布在了《家长报》上。现在，小魏正在法国读研，他思维灵敏、长于研究，数学成果优异，这得益于小学时打下的良好根底，以及从小养成的长于考虑、长于研究的好习惯。
请学生收拾每个单元的思维导图，带学生写数学日记，鼓舞他们动手做数学试验……沈晓娟的数学讲堂总是与实际日子严密相连，她以“爱好”点着学生学习数学的火种，充沛调动学生的主观能动性，浅显易懂、亲热生动的教育风格深受学生喜爱。
怎么用排水法求不规则物体的体积？在沈晓娟的启发下，同学们回家寻觅相关物品做起了试验：他们从妈妈买回的晚餐食材中找出了西红柿、马铃薯和苹果，又找出量杯参加适量水，再把这些不规则的物体浸没在量杯里，查询水面高度的改变，再核算出它们的体积，一起也更深刻理解了体积的概念。
怎么求圆的面积？在沈晓娟的带领下，孩子们又拿起剪刀和纸，画一画，剪一剪，拼一拼……
你们家里装饰是贴的墙纸，仍是刷的涂料？你能算出它们的面积吗？沈晓娟抛出疑问后，孩子们兴奋地回家寻求答案，第二天回到教室，他们比照发现，在房间里，涂料的面积一般要比墙纸的面积多算头顶的一个面——数学真是太风趣了！
“双减”方针出台后，为了真实减轻孩子们的作业负担，沈晓娟加大了自己的备课量，她潜心研究教材在日子中的各个延伸点，精心规划作业，不只将每天的作业量控制在20分钟以内，并且充溢兴趣。
在学习了四年级上册《数学广角——优化》这个单元后，沈晓娟规划了《我是厨师小达人》的主题式实践作业，同学们爱好盎然，自发地分红3个组积极参与。
查询核算组的同学以四年级一个班的学生为查询目标，规划了养分美食查询问卷，使用核算的常识确认了5道美食——红烧鸡翅、香煎小黄鱼、西红柿炒蛋，清炒油麦菜和冬瓜丸子汤，并核算出它们的养分含量。
食材收购组的同学分头查询校园邻近的菜场的菜价状况、菜品新鲜程度，以及抵达菜场的道路长短，终究确认了去菜场的最优道路，考虑问题周到全面，优化的数学思维得到充沛展示。
菜品烹饪组的同学大展身手，经过向爸爸妈妈讨教、跟视频学习，了解每道菜的做法及所需时刻，在双灶台一起开战的前提下，合理的组织烹饪次序，规划出做菜的流程图，核算出炒菜的总时长是40分钟。孩子们在享用亲手制造的美味佳肴时，品出了满满的数学滋味。
使用除数是两位数的除法，核算春游的人均消费，搭配出同学们喜爱的春日午饭，挑选舒适安全的交通工具；查询全班近视状况，制作条形核算图并剖析，提出保护视力的具体方法；使用四则运算，规划到欢乐谷玩耍的最佳用车计划和门票购买计划；使用所学的图形与几许范畴常识，用若干个相同的小正方体拼搭汉字、数字和英文字母……在沈晓娟的带领下，数学组的教师脑洞大开，规划出饶有风趣的数学作业，一起撰写了吉林街小校园本课程《人教数字教材小学数学作业资源建造》。
沈晓娟被评为青山区数学学科带头人，并参加武汉市首届“黄鹤英才”名师作业室，成为湖北省教育学会小学数学学会会员，执教的优质课屡次取得国家级、省、市、区级一等奖。她曾获武汉市优异教师、武汉市优异青年教师、武汉市教师沟通作业先进个人等称谓。
